Les élèves de la classe CAPa 2 SAPVER ont activement participé au traditionnel "Goûter de Noël des Aînés" organisé et offert par le Centre Communal d'Action Sociale (CCAS) de Rieumes.

Un moment chaleureux et festif qui a rassemblé de nombreux Rieumois âgés de plus de 75 ans et invités par la commune. 

Nos lycéens ont accueilli et accompagné les invités, puis ils ont effectué le service à table du goûter préparé par le service restauration de l'Association les Jeunes Handicapés (AJH).

Un partenariat de proximité cette année encore renouvelé, un gage de confiance accordé par la municipalité dont notre établissement est très reconnaissant : " c'est en effet très important pour nos élèves de pouvoir rencontrer et partager ainsi un moment avec les habitants de la commune, et en particulier leurs aînés. C'est aussi l'occasion pour nos jeunes de montrer leur savoir-faire et leur implication dans la vie locale", souligne Philippe Bosc, directeur de l'établissement.

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Depuis l'an passé, l'équipe pédagogique du lycée "Le Savès" a fait le choix de rendre accessible l'enseignement de la Langue des Signes Française (LSF) à ses élèves, un choix lié aux formations vers lesquelles ils se destinent. Ainsi les élèves des classes de 4ème et de 3ème professionnelles bénéficient de séances d'apprentissage en LSF chaque semaine. Entrée comme 2ème langue vivante au programme des 4ème et 3ème, la LSF constitue un véritable atout professionnel, un plus indéniable pour nos jeunes.

"Comme toute langue vivante, la langue des signes obéit à des règles de grammaire et de conjugaison, et s'inscrit dans un contexte culturel, historique et artistique. Nous travaillons peu à l'écrit car il s'agit avant tout d'un apprentissage visuel qui s'exprime par des mouvements du corps et des expressions du visage. Les élèves n'ont pas l'habitude : la question du corps, le fait d'être regardé, tout ceci n'est pas simple pour les jeunes ados. Cet apprentissage les oblige à changer de mode de communication et à dépasser leurs appréhensions. Nous travaillons essentiellement à travers le jeu, la construction de saynètes, le but étant d'amener les élèves le contenu des cours par leu imagination", explique Cécile Garcia, enseignante en LSF. 

Apprendre la LSF, c'est aussi comprendre ce qu'est être un élève sourd, en comprendre le quotidien, sensibiliser à la question du handicap mais aussi et surtout permettre d'entrer en contact. Une satisfaction pour les élèves qui dépasse les attentes pédagogique de cet enseignement et par là-même en démontre toute l'utilité : "j'ai croisé une personne sourde à Toulouse cet été et je suis allée la voir. J'ai pu communiquer, c'était génial!", confiait une élève à son enseignante en début d'année scolaire.