Afin de permettre à nos jeunes de s'informer gratuitement, un accès gratuit à la presse en ligne est désormais possible depuis le réseau internet de l'établissement.

Une quinzaine de journaux nationaux et internationaux sont ainsi directement consultable en ligne.

Accès rapide ici !

lireLactu.fr, c’est quoi en fait ?

lireLactu.fr, c’est une plateforme numérique gratuite qui permet à tous les lycéens et collégiens d’avoir accès à plus d’une quinzaine de journaux nationaux et internationaux.

Comment ça marche exactement ?

La plateforme lireLactu.fr est accessible pour tous les étudiants qui se connectent au réseau wifi de leur établissement. Sur tablette ou ordinateur portable, ils peuvent ensuite lire l’actualité et s'en faire une idée par eux-mêmes.

L'objectif est simple : l’opinion est un apprentissage.

Cette plateforme souhaite mettre à disposition un outil pédagogique permettant aux collégiens et lycéens d’avoir accès facilement à l’ensemble de l’actualité nationale et internationale afin qu’ils puissent développer leur sens critique et leur opinion.

lireLactu.fr, un travail collaboratif

lireLactu.fr est le fruit d’un partenariat entre miLibris et le Ministère de l’Éducation Nationale, de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche. Mais tout cela n’aurait bien sûr jamais vu le jour sans le soutien des responsables de la presse écrite.

Et ensuite ?

Pour le moment, une quinzaine de titres sont disponibles. A terme, lireLactu.fr a pour ambition de proposer d’autres quotidiens, mais aussi la presse régionale et hebdomadaire.

LireLactu est une application développée par la société miLibris.

Le lycée renouvelle son partenariat avec  l'association Rieumoise "Culture, Loisirs, Bien Vivre en Savès" destinée aux seniors et relance ses ateliers informatiques pour séniors animés par les élèves de terminale et de 2nde Bac Pro SAPAT.

Encadré par leur enseignant en informatique, les lycéens réalisent et animent eux-mêmes les ateliers informatiques.

"Les ateliers de l'année dernière ont eu beaucoup de succès auprès des seniors. Une belle satisfaction pour nos élèves. Nous avons un peu repensé le concept cette année afin d'améliorer la prise en charge et de répondre aux mieux aux besoins de chacun et ce en tenant compte de la diversité des niveaux. Ce programme s'inscrit dans le module d'animation des lycéens. Les élèves ont effectué un gros travail en amont pour tenter de cibler au mieux les attentes et les profils des publics attendus. Grâce à ces ateliers nous parvenons à la fois à créer un lien intergénérationnel mais aussi à offrir un apprentissage en informatique. Notre objectif est de rompre avec l'appréhension de la machine mais aussi de se familiariser avec l'outil et ses possibilités (bureautique, courriels, etc.)", explique Thierry Chantran, enseignant en charge du projet.

Les retours d'expérience des seniors sont cette année encore très positifs : "j'ai suivi 2 séances. J'ai beaucoup apprécié l'accueil qui nous a été réservé. Les ateliers m'ont permis de dégrossir un peu les choses. Maintenant à moi de faire le reste. J'ai trouvé ici ce que j'étais venue chercher : des réponses à mes questions et une ambiance détendue. Les élèves qui m'ont accompagnée étaient très attentionnées et joviales", raconte Nicole, conquise par la formule et déjà présente l'an passé.

Du côté des élèves, même si le travail est noté, l'ambiance est détendue : "c'est sympa d'animer ces ateliers même si on est quand même un peu stressés. Les gens sont gentils avec nous et on est contents de pouvoir leur transmettre quelque chose", nous confient les élèves.

Fort de son succès, l'atelier informatique pour seniors semble avoir de beaux jours devant lui.

Lire l'article paru le 26/01/2018 dans La Dépêche du Midi ici !

Nos élèves sont abonnés au journal "Quelle Existence" créé pour lycéens de l'Enseignement Catholique.

Trois journaux leur sont distribués sur le temps de l'année scolaire.

"Quelle Existence !" est conçu comme un outil pédagogique au service du projet éducatif de l'établissement et permet d'aborder les grandes questions de l'existence. Il peut être utilisé de façon collective et personnelle. Ce journal peut être exploité de façon interdisciplinaire mais aussi lors de temps forts de l'a vie de l'établissement, en vie de classe ou encore au cours des heures dédiées à la pastorale.

Le journal permet de réfléchir sur des thématiques existentielles dans une démarche d'intériorité et dans le but d'aiguiser le sens critique des élèves, de rendre accessible l'enseignement de l'Église et de susciter le désir d'agir.

En savoir plus ici :